Estudio finlandés muestra que más tiempo en pantallas mejora la cognición adolescente

Un estudio finlandés de ocho años reveló que los niños que pasaron más tiempo frente a pantallas mostraron un mejor procesamiento cognitivo cuando eran adolescentes, lo que desafía la idea de que el uso de dispositivos es siempre perjudicial.

Los investigadores señalaron que la clave está en equilibrar la actividad física con actividades digitales que fomenten el aprendizaje, la creatividad y el pensamiento activo. “El tiempo de pantalla no es intrínsecamente negativo; depende de cómo se use”, comentó un autor del estudio.

El hallazgo sugiere que, en lugar de prohibir el uso de tecnología, los padres y educadores deberían orientar a los jóvenes hacia contenidos que estimulen la mente y combinarlos con ejercicio físico. El estudio destaca la importancia de la calidad del contenido más que la cantidad de tiempo.