Exceso de pantalla a los 1 y 6 años afecta rendimiento escolar futuro

Más tiempo frente a pantallas en la primera infancia y al iniciar la escuela se relacionó con peor desempeño académico y una memoria de trabajo más débil años después, según un estudio reciente.

Los investigadores analizaron datos de niños que pasaron gran parte de su día frente a dispositivos electrónicos a los 12 meses y a los seis años. Encontraron que esos niños obtuvieron calificaciones más bajas y mostraron dificultades en tareas que requieren retener información a corto plazo cuando ya estaban en la escuela primaria. «Los primeros años parecen ser una ventana sensible donde los hábitos de pantalla pueden dejar huellas duraderas», explicó uno de los autores del estudio. El hallazgo sugiere que la exposición temprana a pantallas no es neutra y que los padres deberían vigilar el tiempo que sus hijos dedican a dispositivos digitales.

Como consecuencia, expertos recomiendan limitar el uso de pantallas a menos de una hora diaria antes de los tres años y fomentar actividades que estimulen la atención y la memoria. Este enfoque podría mejorar los resultados académicos y cognitivos a largo plazo.